孩子做完作业，双手一摊，喊着：我做完了。接着家长冲进去，睁大双眼认认真真检查，圈出不对的地方，然后孩子改正。这样的场景有没有出现在你家呢？其实这样做的效果并不好，检查作业还是很有讲究的。
检查作业的对象：三年级以下的孩子
家长检查作业会让孩子产生依赖，导致孩子在做作业的时候不认真、不仔细，所以，如果不是你的孩子学习能力比较弱或是自控能力不好，最好让孩子自己检查作业，即使父母要检查，也应该在三年级以下。孩子进入三年级应该已经适应了学生的身份，过度依赖对其成长很不利，父母检查作业好比一根拐杖，不会“走”的时候借助一下可以，但是要及时戒除，要不然永远不能“行走”。
让孩子直面错误
有些家长可能会说，我们都是让孩子先检查一遍，我们再检查的。本人觉得，这种有“后备军”的检查效果并不会很理想。父母检查之后改正，记忆效果也不好。
让孩子自己检查一遍，然后直接收进书包。让老师的红色叉叉告诉他哪里错了，这样直面错误的“最终环节”，排除了可以“换回”的机会，这样孩子会更加认真地做作业和自我检查，没有父母的帮助，孩子就会学着自己“行走”，也许刚开始的时候，错误会多一点，孩子也可能因为老师的批评、同学的嘲笑而沮丧，但这是迫使孩子成长的最佳时机，父母此时需要做的不是“重蹈覆辙”去检查作业，而是“袖手旁观”地鼓励孩子继续。
明确家长的角色
家长的角色不是让老师觉得孩子什么都会了，也不是让孩子感觉自己做的都对了，而是发现孩子哪里还不会，哪里还不理解。作业，是老师了解学生程度的重要手段，如果家长在其中“动了手脚”，那么作业就是去了意义。所以，家长们即使忍不住要看孩子的作业，请你对孩子的错误“沉默不语”，翻翻书，看这道题背后的知识点是什么，给孩子讲一遍，再让孩子检查作业，让他自己去发现。
来源：东方热线论坛
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