《快乐的哆来咪》是一首情绪活泼的儿童歌曲，2/4拍，一段体结构。歌曲的节奏简洁明快，旋律色彩明亮，一字一音的词曲结合，更突出了音乐欢快活泼的特点。
快乐的哆来咪 歌词
你认识我，我认识你，你是快乐的哆来咪，
在春天里，在树林里，你变成了小鸟的歌曲。
呖呖呖呖呖，呖呖呖呖呖，呖呖呖呖呖呖。
你认识我，我认识你，你是亲爱的哆来咪，
在宁静里，在睡梦里，你变成了妈妈的摇篮曲。
噢噢噢噢噢，噢噢噢噢噢，噢噢噢噢噢噢。
你认识我，我认识你，你是神奇的哆来咪，
在幸福里，在节日里，你变成了快乐的歌曲。
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。
快乐的哆来咪（林依婷）
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《快乐“哆来咪”》 幼儿园教案
一、活动名称：快乐“哆来咪”
二、活动目标：
1、感受歌曲欢快、有趣的特性，能看着图谱学习演唱歌曲“哆来咪”。
2、在欣赏“轮唱”的过程中，初步了解二声部轮唱的方法，并体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。
3、能以积极、愉悦的情绪，参与音乐歌唱活动。
三、活动准备：“1-----7”简谱音符各一张，对应图谱各一张，乐曲磁带一盒，配班老师合作进行轮唱。
四、活动过程：
（一）出示“1----7”卡片，引起幼儿的兴趣：
1、你认识他们吗？知道它们是谁吗？
2、教师操作卡片，看看现在它们变成什么样了？你还认识它们吗？（音乐中什么象台阶?）(适时添加高音ⅰ)
3、这些音符可调皮了，我发现它们都藏在你们的身体里，谁能把它们找出来？
4、幼儿演唱音阶唱名。
5、今天我还给你们带来一首有关它们的歌，歌名就叫“哆来咪”.。请你们来听一听。
（二）学唱歌曲“哆来咪”
1、欣赏歌曲
提问：A、你喜欢这首歌曲吗？听了以后你想干什么？(小结:这首歌曲很欢快,也很有趣,请你们再来听一听.)
2、教师范唱
B、歌曲里的“1----ⅰ”都是什么？
3、逐一出示图谱，帮助理解歌词
4、幼儿看着图谱学唱歌曲
A、我们的歌曲唱完整了吗?还要怎样演唱?
5、教师范唱
A、幼儿表述并演唱(要重复,最后再唱音阶结束)
B、师生共同演唱（教师唱音阶唱名，幼儿唱歌词）
C、表演唱(选择自己喜欢的音符,演唱歌词)
（三）欣赏轮唱
1、教师示范轮唱
提问：a、你发现和我们刚才的唱法一样吗?有什么不同？ 小结：同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、连续不断的模仿效果，称为轮唱。
b\你喜欢这样的演唱方式吗?你愿意再欣赏一遍,还是来尝试一下?
3、幼儿再次欣赏或轮唱
4、延伸：下次学唱轮唱。